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작성일 : 12-09-09 05:30
역사적사실에서 인물을 평가할때는 공과 실은 분리해야죠
 글쓴이 : 쌀밥
조회 : 1,020  

특히나 우리나라에는 애증이 교차하는 대통령들이 대다수긴하죠

지금 많은 분들이 인물을 너무 일방적이고 감정적으로 평가하는 면이 적잖이 있는데;;

한 인물을 평가할때는 공과 실은 엄격히 분리해야합니다

즉, 잘한것은 칭찬하고 못한것은 사정없이 비판해야된다는 거죠

그사람이 큰 잘못을 저질렀다고 해서 그전의 공과가 사라지나요?

그사람이 커다란 공을 세웠다고 해서 그전의 과실이 사라지나요?

전 아니라고봅니다. 인물평이든, 위인전이든, 교과서든 객관적으로 공과실을 분리하여 기록하는것이 오히려 배울점이 훨씬많다고봅니다.

물론 이승만대통령뿐만 아니라 다른대통령도 마찬가지입니다
출처 : 해외 네티즌 반응 - 가생이닷컴https://www.gasengi.com




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cherish 12-09-09 05:31
   
그렇습니다.. 잘한것과 못한것은 분류되어야 하죠..
그리고 역사적진실또한 반드시 가려졌으면 좋겠습니다..
StarryN 12-09-09 05:32
   
저는, 이승만에대해 교과서에 실린점이

실제로 세운 공보다 실이 더많다고생각하여 안타깝습니다.

대부분 사람들도 이승만은 독재자다! 라고 못박아놓는 사람들이

너무많아서 그럽니다.
     
쌀밥 12-09-09 05:35
   
그부분은 저도 동감합니다
제가 학원알바 국사파트를 뛰어본적이 있는데, 하루는 문득 궁금해서 물어봤습니다
너희들, 이승만 대통령이 못한점은 잘 아는것 같은데 혹시 잘한점은 알고있니?

그런데 아무도 대답못하더군요;;
이승만대통령의 독재는 용서받을수 없고, 역사적심판을 받아 마땅하지만 그와 동시에 여러 업적이 사장된것같아 너무나 안타깝습니다
          
굿잡스 12-09-09 05:37
   
ㅋㅋ 님 이순신 장군에 대해 보통 사람에게 일일히 열거 하라고 해보세요.

그 유명하고 공만 세운 양반인데 제대로 아는 사람 있음? 백의 백은 그냥 거북선

어쩌고 왜구 때려 잡은 사람 이런식이지. 전문가야 뭔 어쩌고 하지.

그리고 교과서에 이승만 한사람만 나옴??? 뭔 구구 절절 한사람을 위한 찬양서와 암기를 해야 그게 역사공부임? 뭘 좀 알고 말합시다.
               
쌀밥 12-09-09 05:41
   
제 말을 곡해하신것같은데, 이승만 대통령을 찬양하란건 아닙니다
적어도 이승만 대통령이 임기중에 한 업적과 실책을 모두 살펴봐야한단 겁니다
이승만이 독재의아이콘이란걸 부정하진않지만 적어도 무얼했는지는 알아야되지않을까요?

어릴때부터 한쪽으로 편향적으로 보면 커서도 올바른 판단을 하기 힘들다는게 제 지론입니다
적어도 근현대의 역사는 이순신 시절보다는 자료가 많지 않습니까?
                    
굿잡스 12-09-09 05:43
   
아 그리니까요. 교과서 몇 페이지 된다고 혼자만의 전문 서적도

몇권 나열인데 뭘 다 어쩌고 합니까? 초대 대통령 타이틀이 어디에요?

김구 선생님에게 갈 걸 이사람이 가져 갔는데.
                         
쌀밥 12-09-09 05:46
   
구구절절 늘여놓을 필요까진 없고, 무언가를 했다... 이정도 기술정도면 되지 않을까요?
너무 확대해서보지마시고;;;
국사를 배우는 학생들에게 정말로 역사적교훈을 주려면 한 인물이 실책과 더불어 공과도 함께 배워야죠.
공간이 없다는 이유로 대통령의 과실만 나열하면 편파적인게 아닐까요?
굿잡스 12-09-09 05:39
   
이승만 대통령이 잘한거 있죠.
오늘날 우리 나라 편의점 보다 더 많은 개신교 십자가를 대대적으로 활성화  인프라를 확실히 제공한 위대한 분이시죠. ㅋ
Orphan 12-09-09 05:42
   
여러분들의 글에 공감합니다.
모두 틀린 애기들이 아니니까요.
흔히들 역사란 승자의 기록이라고들 하지않습니까?

여기 댓글에서만 보아도 의견이 나뉘는데(극과극은 아닙니다만)
이념을 가지고 정치를 하는 사람들이 정권을 잡으면서 평가 되어지는 과거사와
소위 시대정신이라는것에 의하여 판단되어지는 과거사의 괴리도 존재할것이고
아무튼  참으로 어렵네요.
 
 
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